1a dla Babci i Dziadka
- Szczegóły
|
Dzisiaj im życzenia składam, by 100 latek jeszcze żyli."
Serca, wiersze i piosenki dla Kochanych Dziadków przygotowali uczniowie kl. 1a.
Było to wyjątkowo rodzinne i radosne spotkanie
Drodzy Babcie i Dziadkowie!
- Szczegóły
|
Z okazji Dia Babci i Dnia Dziadka, chcemy złożyć Wam najserdeczniejsze życzenia! Jesteście dla nas prawdziwymi skarbami, a Wasza miłość, mądrość i ciepło sprawiają, że świat staje się piękniejszy.
W naszej świetlicy szkolnej przygotowaliśmy dla Was specjalne niespodzianki! Dzieci z radością tworzyły laurki i upominki, które już niedługo trafią w Wasze ręce. Mamy nadzieję, że wywołają uśmiech na Waszych twarzach!
Dziękujemy, że jesteście częścią naszego życia i dzielicie się z nami swoimi historiami oraz doświadczeniem. Życzymy Wam zdrowia, radości oraz wielu pięknych chwil spędzonych z wnukami.
Zapraszamy do obejrzenia zdjęć z procesu tworzenia upominków!
Dziady cz. II czyli przedstawienie klasy 7a
- Szczegóły
|
"Ciemno wszędzie, głucho wszędzie,
Co to będzie, co to będzie..."
Mroczne dziady odprawiają,
Na swą sztukę zapraszają.
Czy zmarłemu da się pomóc?
Czy nakarmić, czy napoić?
W życiu czego mu zabrakło,
Po śmierci na duszę spadło.
Bólu, współczucia, miłości -
Zazna teraz swej marności...
Jaka płynie stąd nauka?
Kto zechce, niech posłucha.
Niech popatrzy i przystanie,
Dziś jest czas na Twoją zmianę...
"Dziady" w wykonaniu uczniów klasy 7a.
Cicha przerwa
- Szczegóły
Szkolny Klub Wolontariatu oraz Samorząd Uczniowski zaprasza wszystkich do udziału w akcji, którą Nasi uczniowie w ubiegłym roku przyjęli z entuzjazmem.
„Cicha przerwa” – to akcja, która została zapoczątkowana w celu zwrócenia uwagi uczniów na negatywne skutki, jakie niesie za sobą długotrwałe przebywanie w hałasie, np. pogorszona koncentracja uwagi podczas lekcji, czy ubytki słuchu w późniejszym czasie.
W każdy wtorek i czwartek, podczas trzeciej przerwy, uczniowie proszeni są o mówienie szeptem, porozumiewanie się za pomocą gestów, spacer szkolnym korytarzem.
Głównym celem ww. akcji jest uwrażliwienie społeczności całej Szkoły na trudności z jakimi mierzą się osoby w spektrum autyzmu – głośne dźwięki, ostre światło czy inne silne bodźce docierające ze środowiska są dla nich przytłaczające i stresujące.